来访者阿琼是我接触过的印象深刻的孩子之一，她身形比同龄人壮实，文静懂事，善于反省。她从小学习舞蹈，很有艺术天分。她和母亲相处融洽，父母虽然很严厉，但对她还是很好。阿琼对于他人有同情心，经常为对方考虑，但往往被其他人误会。这让她感到很苦恼，情绪变得很低落，成绩下滑了很多。阿琼隐藏在内心的苦恼，无法和父母述说，有时她的情绪崩溃，经常和同学发生冲突。如果潜意识的病理性记忆没有进行重组，而只是将扭曲的认知进行纠正，当病理性记忆被生活场景激活，会导致情绪和行为问题出现，阿琼的父母在官网预约面诊后，带着她来到了北京。阿琼自述，同寝室成员阿茜，原先是玩得好的朋友，不知什么原因惹到她，莫名闹僵。有一回她在空间发布自己过生日的照片，阿茜在底下辱骂，其他人跟风辱骂。同寝室成员阿霞，因充电费问题误认为她是在炫富，吵着吵着她先揪住了对方衣领，对方打来一巴掌，她立马回打过去。围观女生在此事后，嘲讽她为校霸。同班同学阿丽，因一场篮球赛结下梁子，当时男生被罚球，女生们在喊加油，她说“等进球了再喊”，这句话使对方没面子，开始带领全班女生一起孤立她。后来双方家长介入处理，但处理后对方女生的行为并未停止，她在班级中一举一动都被议论。初一后她就搬出宿舍。大家各自安好了一段时间。在这些事发生后，别人对她说得比较多的是，如果你没有错，她们为什么偏偏对你这样。因为这句话，她已经反省自己两年了。现在的她变得不自信，特别在意容貌，情绪容易失控，害怕人际关系。因为调位置的原因，阿丽在她斜前方，她们又开始评论她做的事情，比如她剪了头发，她们在那笑她丑。阿琼不知道到底是自己的错还是她们的原因，她已经反省了自己两年，她也改正了一些不好的地方，她现在不知道该怎么调整自己，马上要毕业了，内心感到十分绝望。阿琼父亲从小在棍棒教育下长大，他对阿琼进行教育时也同样使用打骂。父亲经常对阿琼灌输，这个世界上，除了父母，没有人爱你。家庭关系对人际关系有重要影响，父亲的不当教育使阿琼感到不自信。阿琼性格文静，不善于在实际交流中清楚准确地传达自己的所思所想。自卑、多忧多虑，对成绩、外貌和他人的评价很重视。阿琼所处的班级学习竞争压力大，成绩优异者多。和她起争执的女生们的成绩也是前几名。阿琼有一个严苛的父亲和一个不成熟的母亲，她在父母那里经常得不到应有的关爱和需要的满足。由于父母的高标准，她在成长过程中遭受了价值条件化，自我实现倾向受到了压制，并由此产生了低自尊，表现为在人际交往中的自我贬低和容貌焦虑。阿琼说：自己的几个问题，面对她们时多少有些软弱、自卑。遇见很漂亮的女生会忍不住去认识她们，去找人家聊天，内心的自卑感会特别强烈，攀比心也很强烈。我说：关于她们的本性是好或坏，你有自己的想法是完全没有关系的，这是你掌控自己想法、做自己主人的一种体现。阿琼说：她发表了文章，回校后那些女生们在她面前嘲讽着大笑，评论。她当时整个人在发抖、写作业的笔都握不住，特别想要冲上去质问。晚上和好朋友述说此事，好朋友告诉她放在前面的一定要是自己。阿琼说：她是县城来的女生，从小的教育环境都是告诉她要如何善待别人，为别人着想，小学班级也是这种氛围。但中学班级大家都是以自我为主，让她很难理解和适应。我说：那些女生负有很大一部分责任，不管你是用什么态度都无法改变她们。成长的路上的确会遇到令自己辛苦的人和事，但是你不会孤单，因为我和你的好朋友、父母会一起陪着你走这段辛苦的路。我在潜意识状态下找到了阿琼的病理性记忆，小时候她被人介绍去当童星，但妈妈拒绝了，她感到遗憾，以及感觉自己肥胖、脸部线条不流畅、越长越残。我对阿琼的病理性记忆进行重组，她焦虑的情绪稳定了许多，反映了她主体的提升，以及她的内在越发有力量。记忆重组干预两个多月后，她在离开咨询室的时候，微笑着对我说，她终于发现，一切问题的根本原因在于她不够爱自己，不够接纳自己，现在的她好多了，比起之前她更加强调她的主体，不会因为过于在意别人的话和看法而难受了。和她一个八年的朋友交心时，她说出了对她的不满之处她觉得没有问题，她的朋友也为她变得自主自信而开心。我知道她能够确立了自我价值，对未来充满了美好的期待。

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